Estos recursos pueden servirte para saber más desde la perspectiva de la psicomotricidad
El Concepto de Autonomía en el desarrollo infantil temprano.
Planificación Educativa para la atención a los niños y niñas de 0 a 3 años
Movimiento libre y entornos óptimos. Reflexiones a partir de un estudio con bebés
Favoreciendo la actividad autónoma y el juego libre de los niños y niñas de 0 a 3 año
Las actividades dirigidas
Desde Wallon y Winnicott hasta Pikler
Factores del entorno facilitadores y obstaculizadores
Bleger, J. (1969). Psicología de la conducta. Biblioteca de psicología.
LA OBSERVACIÓN PSICOMOTRIZ COMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN EN LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
La observación dinámica
Validación del Cuestionario de Signos observables asociados a la Inhibición Psicomotriz (SIP)
Destruir el muro Nuevo
El Concepto de Autonomía en el Desarrollo Infantil Temprano.
Empatía y diálogo tónico: el trabajo precusor de Julián Ajuriaguerra